Difference between General Mental Ability and Special Mental Ability.

সাধারণ মানসিক ক্ষমতা ও বিশেষ মানসিক ক্ষমতার পার্থক্য উল্লেখ কর।

উঃ- সাধারণ মানসিক ক্ষমতা ও বিশেষ মানসিক ক্ষমতার পার্থক্য গুলি হল

THURSTON'S Multiple Factor Theory.

থার্স্টোনের বহু উপাদান তত্ত্ব আলোচনা কর।

উঃ- মানসিক ক্ষমতা সংক্রান্ত স্পিয়ারম্যানের দ্বি-উপাদান তত্ত্ব ছাড়া আর একটি গুরুত্বপূর্ণ মতবাদ বা তত্ত্ব হল বহু উপাদান তত্ত্ব বা প্রাথমিক মানসিক ক্ষমতার তত্ত্ব। এই মতবাদের প্রবর্তক হলেন থার্স্টোন। থার্স্টোন বিভিন্ন পরীক্ষা নিরীক্ষা করে সবশেষে এই সিদ্ধান্তে উপনীত হন যে মানুষের সাধারণ মানসিক ক্ষমতা বা বুদ্ধি হল কতকগুলি পরস্পর নিরপেক্ষ

SPEARMAN'S Two-Factor Theory.

স্পিয়ারম্যানের দ্বি-উপাদান তত্ত্ব আলোচনা কর।

উঃ- ব্রিটিশ মনোবিজ্ঞানী চার্লস স্পিয়ারম্যান ১৯০৪ খ্রিঃ তার বুদ্ধি সম্পর্কীয় দ্বি-উপাদান তত্ত্বটি প্রকাশ করেন। তার এই তত্ত্ব বুদ্ধি পরিমাপের ক্ষেত্রে বিশেষ প্রভাব বিস্তার করেছে।

দ্বি-উপাদান তত্ত্ব অনুযায়ী যে কোন ধরণের বৌদ্ধিক কাজ বা বিচার বিবেচনামূলক কাজ সম্পাদন করার জন্য মানুষের দুই রকমের মানসিক উপাদান বা

Relation Between Interest and Attention.

আগ্রহ ও মনোযোগের সম্পর্ক আলোচনা কর।

উঃ- আগ্রহের সঙ্গে মনোযোগের ঘনিষ্ঠ সম্পর্ক বিদ্যমান। আগ্রহ ছাড়া মনোযোগ সম্ভব নয়। যে বিষয়ের প্রতি আমাদের আগ্রহ আছে, তার প্রতি আমরা মনযোগী হই। আর যার প্রতি আমাদের আগ্রহ নেই, তার প্রতি আমরা মনযোগী হই না। তাই মনোযোগের প্রধান

Significance of Maturation in Education.

শিক্ষায় পরিণমনের গুরুত্ব আলোচনা কর।

উঃ—শিক্ষাক্ষেত্রে পরিণমনের গুরুত্ব অপরিসীম। পরিণমন হল একটি স্বাভাবিক বিকাশের প্রক্রিয়া যা শিশু তথা শিক্ষার্থীর শারীরিক ও মানসিক বিকাশ ঘটিয়ে তার মধ্যে

Difference between Learning and Maturation.

শিখন ও পরিণমনের পার্থক্য উল্লেখ কর ।

উঃ- শিখন ও পরিণমন উভয়ই ব্যক্তিকেন্দ্রিক প্রক্রিয়া এবং উভয়েই ব্যক্তি জীবনে উন্নতি সাধন করে।
তথাপি উভয় প্রক্রিয়ার মধ্যে কিছু পার্থক্য রয়েছে ।

Definition of Maturation & Relation Between Learning and Maturation.

Q. পরিণমন কী ? শিখন ও পরিণমনের মধ্যে সম্পর্ক আলোচনা কর ?

উঃ- জৈবিক বিকাশের দরুন বয়ঃবৃদ্ধির সঙ্গে সঙ্গে পূর্ব অভিজ্ঞতা ও অনুশীলন ছাড়াই আচরণধারা পরিবর্তনের প্রক্রিয়াই হল পরিণমন।

শিখন ও পরিণমনের সম্পর্কঃ

শিখন এবং পরিণমন প্রক্রিয়ার মধ্যে ঘনিষ্ঠ সম্পর্ক

Types of Learning According to Robert M. Gagne.

Q. শিক্ষা মনোবিদ রবার্ট এম গ্যাগনির (Robert M Gagne) মতে শিখনের প্রকারভেদগুলি আলোচনা কর।

উঃ- আমেরিকান শিক্ষা-মনোবিদ রবার্ট এম গ্যাগনি (Robert M Gagne) ব্যক্তির মানসিক প্রক্রিয়ার জটিলতার স্তর বিচার করে শিখনের আটটি

Definition of Learning & Stages of Learning.

Q. শিখন কাকে বলে ? শিখনের স্তর বা পর্যায়গুলি উল্লেখ কর।

অথবা,

Q. শিখন প্রক্রিয়ার বিভিন্ন স্তর হিসাবে সংরক্ষণ, মনে করা ও চেনা সম্পর্কে আলোচনা কর।

উঃ- অতীত অভিজ্ঞতা এবং প্রশিক্ষণের প্রভাবে আচরণধারার পরিবর্তনের প্রক্রিয়াই হল শিখন।

শিখনের স্তর বা পর্যায়:-

শিখন প্রক্রিয়াকে বিশ্লেষণ করে শিখন প্রক্রিয়ার কয়েকটি স্তর বা পর্যায়ের কথা বলা হয়ে থাকে। সেগুলি হল – ১) সংরক্ষণ (Retention), ২) পুনরুদ্রেক

Short Type Question with Answer on LEARNING from subject EDUCATION for H.S. Final Exam-2019

শিখন

1) আধুনিক চিন্তা অনুযায়ী মনোবিদ্যা হল একটি .................................... অনুশীলনকারী বিজ্ঞান।

উঃ- আচরণ।

2) শিক্ষা মনোবিদ্যা হল মূল মনোবিদ্যার একটি ........................................ শাখা।

উঃ- প্রয়োগমূলক।

3) আচরণ দুই শ্রেণির উপাদানের শক্তির দ্বারা নির্ধারিত হয়। সেগুলি কী কী ?