৭) শিখন ও পরিণমনের পার্থক্য উল্লেখ কর।

উঃ- শিখন ও পরিণমন উভয়ই ব্যক্তিকেন্দ্রিক প্রক্রিয়া এবং উভয়েই ব্যক্তি জীবনে উন্নতি সাধন করে। তথাপি উভয় প্রক্রিয়ার মধ্যে কিছু পার্থক্য রয়েছে। সেগুলি হল—

৬) শিখন ও পরিণমনের মধ্যে সম্পর্ক আলোচনা কর ?

উঃ— শিখন এবং পরিণমন প্রক্রিয়ার মধ্যে ঘনিষ্ঠ সম্পর্ক বর্তমান। উভয় প্রক্রিয়াই ব্যক্তিকেন্দ্রিক এবং উভয় প্রক্রিয়াই ব্যক্তিজীবনের উন্নয়নে সাহায্য করে। এরা একে অপরের উপর

৫) শিক্ষায় পরিণমনের গুরুত্ব আলোচনা কর।

উঃ—শিক্ষাক্ষেত্রে পরিণমনের গুরুত্ব অপরিসীম। পরিণমন হল একটি স্বাভাবিক বিকাশের প্রক্রিয়া যা শিশু তথা শিক্ষার্থীর শারীরিক ও মানসিক বিকাশ ঘটিয়ে তার মধ্যে শিখন প্রস্তুতি নিয়ে আসে। এর ফলে

৪) পরিণমন কী ? পরিণমন প্রক্রিয়ার মূল বৈশিষ্ট্য গুলি উল্লেখ কর।

উঃ-পরিণমন – জৈবিক বিকাশের দরুন বয়ঃবৃদ্ধির সঙ্গে সঙ্গে পূর্ব অভিজ্ঞতা ও অনুশীলন ছাড়াই আচরণধারা পরিবর্তনের প্রক্রিয়াই হল পরিণমন।

পরিণমন প্রক্রিয়ার মূল বৈশিষ্ট্য গুলি হল –

i) বিকাশের প্রক্রিয়া –

পরিণমন হল একটি বিকাশমুখী প্রক্রিয়া যার ফলে ব্যক্তির আচরণ ধারার মধ্যে পরিবর্তন

৩) শিক্ষা মনোবিদ রবার্ট এম গ্যাগনির (Robert M Gagne) মতে শিখনের প্রকারভেদগুলি আলোচনা কর।

উঃ- আমেরিকান শিক্ষা-মনোবিদ রবার্ট এম গ্যাগনি (Robert M Gagne) ব্যক্তির মানসিক প্রক্রিয়ার জটিলতার স্তর বিচার করে শিখনের আটটি প্রকারের কথা বলেছেন। সেগুলি হল –

১) সংকেত শিখন (Signal Learning),

২) উদ্দীপক-প্রতিক্রিয়া শিখন (Stimulus Response Learning),

৩) শৃঙ্খলিতকরণ শিখন (Chaining Learning),

৪) বাচনিক বা ভাষাগত সংযোগ সাধনের মাধ্যমে